幼儿园大班游戏案例:我是志愿者--在交往沟通中产生新角色

2019-10-1 编辑:admin 来源:互联网 阅读次数:
  导读: 实录一  自从游戏开到了室外,两个班级混班游戏后,明珠游乐场和度假村都是孩子们最受欢迎的。一天早晨,游乐场检票员来“投诉”了。  “豪豪到游乐场里玩,玩了很久都不肯出来,而且他还在里面跑来跑去。”我......

实录一

  自从游戏开到了室外,两个班级混班游戏后,明珠游乐场和度假村都是孩子们最受欢迎的。一天早晨,游乐场检票员来“投诉”了。

  “豪豪到游乐场里玩,玩了很久都不肯出来,而且他还在里面跑来跑去。”我向游乐场望去,小家伙已经满头大汗却还在游乐场里跑啊跳啊。“你有没有提醒他呢?”“我已经告诉过他了,他还是不听。”管理员一脸的委屈。

  分析

  游戏是孩子的天性,我们尝试着将游戏活动搬到了室外,使孩子们和户外环境充分融合,互动更加自然。没有了教室的阻隔,孩子的游戏也更加的真实。但是,户外游戏也存在着一定的安全隐患。如何鼓励大班的孩子们相互督促,在已有的生活经验中提炼自我保护意识的,增强自我保护的能力。

  实录二

  在游戏的交流分享中,老师抛出问题:“今天游乐场里真热闹,可是有小朋友在里面玩了很久,而且跑的非常快,这样危险吗?”

  “危险!”大家异口同声。“那怎么办?”“那可以叫他不要跑呀。”琪琪说。齐齐急了,“我说了好几遍,可是他不听。而且来游乐场的人很多,我要查看票子的。”“对呀,检票员需要坚守岗位,查票的。”孩子们安静了。“在游乐场玩很开心的,那在我们的游乐场大家都跑来跑去这样真不安全。”听到有个声音小声的嘀咕了一下:“可以叫一个人管一下。”“对啊~,可以叫个人管一下的。”“你们看到过管理安全的人吗?”“看到过的。”顿时,孩子们的表情雀跃起来。“你在哪里看到过,他是怎样管理的?”我追问。恺恺说:“我在马路上看到过的,他拿着小旗子甩一甩,别人就知道了。”“我在世博会上也看到过的,他们是志愿者。”源源说。“志愿者可以在我们的游乐场做些什么?”我继续问道。大家有讨论开了,最后,我们达成共识,志愿者可以维持秩序,还可以帮忙保护环境。

  分析:

  教师把游戏中问题的抛出可以引发孩子对问题的关注,从而挖掘大班孩子们对生活经验的回忆。在回忆中,孩子们可以互相启发,相互讨论,分享经验,使认知水平达成一致。

  第二天的游戏中,志愿者戴上了老师提供的马甲,挂牌,挥动着小旗让游乐场的朋友安全的游戏。一会儿又见到他在为度假村的游客清洁垃圾。兔兔班的老师也夸赞道:“志愿者真棒,我们的银行有秩序多了。志愿者的笑脸更加得意洋洋。

  启示:

  1.关注幼儿在游戏行为中的行为,出现了问题及时分享交流,从而使孩子的认知水平达成共识。

  2.通过诱发想象,增强幼儿行为意识。

  3.教师介入游戏时注意引导,融入幼儿,在穿针引线的过程中推进游戏的发展。


本文关键词:

文章出自:互联网,文中内容和观点不代表本网站立场,如有侵权,请您告知,我们将及时处理。

 
   
网站地图 金沙娱乐场开户 m5娱乐平台 K7网上娱乐
菲律宾申博官方直营网 申博sunbet代理 太阳城游戏 申博亚洲
曼哈顿娱乐备用网址 辉煌国际137 新葡京开户 777彩票网开户登入
k5国际娱乐手机版 bbin平台下载 马可波罗娱乐官网 bbin平台网址大全
t6娱乐备用网址 k5娱乐官方网站 大红鹰葡京会娱乐 k5国际娱乐手机版
44sbib.com 313sunbet.com 983XTD.COM 988XTD.COM 281tt.com
181sj.com 578sj.com 566BBIN.COM 189sunbet.com 1111XSB.COM
478psb.com 186ib.com 217SUN.COM 8LHS.COM 7TGP.COM
062xx.com XSB158.COM 638PT.COM XSB358.COM 361xx.com